2021年11月18日至19日，青岛市教育科学研究院（以下简称青岛市教科院）在胶州市职业教育中心学校举办了以“高效率课堂育高素质人才，高水平专业促高质量发展”为主题的“三教”改革主题活动，活动吸引了1876人次教师参与听课、评课、集体备课和专家报告，内容包括12节青岛名师展示课、12场名师面对面、24节校级展示课、5个专业群建设汇报、4节胶州市公开课、2场专家报告会，内容丰富，针对性强，多层次多角度的展示了职业教育教学成果，让广大一线教师和学校管理者收获良多。

　　18日下午，青岛市教科院职业教育与高等教育研究中心主任张宪以《改变——从课堂开始》为题做课堂诊改主题报告，他结合教学常见问题，通过实际案例为教师教学提供指导。

　　在19日下午举行的专业群建设论坛活动中，胶州市职业教育中心学校5个教学系的负责人从专业群范畴、专业群基础、专业群组群逻辑、专业群发展目标及措施、成果预期等方面，就现代信息技术、智能制造、汽修、财经商贸、文旅服务五个专业群建设进行了专题汇报。

　　山东省职业技术教育学会会长马广水结合中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，就如何构建职业教育高质量发展新格局及如何创建高水平专业群进行了解读，并对本校的专业群建设方案提出指导意见。

　　胶州市教育和体育局副局长公维国对胶州市职业教育“三教”改革的做法和成绩进行了总结，提出职业教育中心学校应以此次“三教”改革创新研究教育联盟活动为契机，扎实推进内涵建设，为建设更高水平的开放型现代化上合新区贡献力量。

　　青岛市教科院副书记孙刚在总结部署中表示，希望学校在本次“三教”改革主题活动中进行深刻总结与反思，在不断诊改中形成“回头看”机制，持续提升青岛市职业教育办学质量。

　　“三教”改革，是从“谁来教、教什么、怎么教”三方面入手，落实立德树人根本任务，探索课堂模式改革、完善课程体系、改变课堂教学方法，提升课堂教学效率。本次“三教”改革创新研究教育联盟活动的召开，是青岛市教科院对《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的贯彻落实，同时也促进了教育教学的内涵发展，为优化类型定位，推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接，打造高水平中职学校和高水平专业（群），构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供可行性意见。

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　　不知不觉间，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了江南真人app免费下载，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。江南真人